EduRevue

Všechny články

Modularizace propojuje teorii s praxí a žákům dodává profesní sebevědomí

27. 5. 2026

Bohuslav Bohuněk

Těsnější spojení teorie s odborným výcvikem a včasné odhalení toho, že se žák v oboru trápí. Modulová výuka na SŠ Brno, Charbulova přináší konkrétní výsledky v podobě nižší absence i lepšího kariérového poradenství. Změna přístupu se pozitivně odráží i na psychice studentů na konci studia. „Modulové zkoušky žáky postupně pozvolna připravují na závěrečnou zkoušku, která je pro ně tak méně neznámá a mnohem méně stresující,“ vysvětluje ředitelka Jana Marková.

Strategický leadership: Od správy a řízení školy k jejímu vedení

27. 5. 2026

Ředitel školy je klíčovou osobou, která zodpovídá nejen za chod celé organizace, ale nastavuje také vizi a cíle, ke kterým se celá škola bude ubírat, a to zejména s ohledem na kvalitu vzdělávacího procesu a práci s žáky. Výzkumy opakovaně potvrzují, že kvalita vedení je druhým nejdůležitějším faktorem ovlivňujícím studijní výsledky, hned po přímé práci učitele ve třídě.

Žáci se speciálními potřebami se nejlépe učí tím, že si věci sami osahají

27. 5. 2026

Bohuslav Bohuněk

České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.

PODCAST. Mediální výchova – Jak dostat mediální výchovu do dějepisu

21. 5. 2026

Michal Kaderka

Jaká témata dnes žáky v dějepise nejvíce zajímají? Jak jim práce s historickými prameny pomáhá pochopit současná média a naopak? Například o těchto tématech si Michal Kaderka povídá s učiteli dějepisu Jaroslavem Najbertem z Přírodní školy Praha a s Pavlem Žalským ze ZŠ Vrchlabí, kteří se podíleli na tvorbě RVP v dějepisném oboru.

Ředitelská kavárna – Inspekce? Nebojíme se zeptat

21. 5. 2026

V Brandýse nad Labem se v dubnu uskutečnila další Ředitelská kavárna, tentokrát na téma: Inspekce? Nebojíme se zeptat. Setkání bylo zaměřeno především na sdílení zkušeností s průběhem inspekční činnosti a na otevřenou debatu k aktuálním otázkám vedení škol.

Podepsali jsme memorandum o spolupráci ve vzdělávání s Goethe-Institutem

20. 5. 2026

Partnerství NPI s německým kulturním institutem podpoří rozvoj jazykového vzdělávání, sdílení odborných zkušeností i společné aktivity zaměřené na moderní výuku cizích jazyků a podporu pedagogů.