9. 6. 2026
Nové RVP školám neukládají povinnost vést žákovská portfolia ani používat konkrétní digitální nástroje. Stejně tak neurčují žádný konkrétní software ani produkty třetích stran, které by školy musely využívat.
5. 6. 2026
V sídle Národního pedagogického institutu na Senovážném náměstí v Praze proběhlo závěrečné setkání programu Lídr školy. Slavnostní odpoledne uzavřelo dvouletou cestu budoucích ředitelů a ředitelek, kteří se připravují na vedení mateřských, základních i středních škol.
5. 6. 2026
V sídle NPI na Senovážném náměstí v Praze proběhlo závěrečné setkání programu Lídr školy. Slavnostní odpoledne uzavřelo dvouletou cestu budoucích ředitelů a ředitelek, kteří se připravují na vedení mateřských, základních i středních škol.
3. 6. 2026
Rozšiřujeme databázi otevřených vzdělávacích zdrojů, které mají učitelům usnadnit výuku podle revidovaných rámcových vzdělávacích programů. Databáze dnes obsahuje více než 1000 materiálů napříč vzdělávacími obory – od matematiky a češtiny po přírodopis, tělesnou výchovu nebo další obory výchov.
2. 6. 2026
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) vydalo v květnu 2026 Kompetenční rámec ředitele a ředitelky školy (KRŘŠ). Uvedený rámec poprvé uceleně a závazně popisuje klíčové profesní kompetence, znalosti, dovednosti a postoje potřebné pro úspěšné vedení školy.
31. 5. 2026
Václav Maněna
V této epizodě KYBcastu se s Martinem Kalibou podíváme na to, jak mohou filmy a seriály sloužit jako účinný nástroj výchovy, vzdělávání i prevence.
29. 5. 2026
Bohuslav Bohuněk
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.
28. 5. 2026
Kateřina Lichtenberková
Proč jsou gramotnosti tak důležité? Jak je co nejlépe pěstovat a jak je začlenit do všech předmětů, o tom si s Vítem Beranem, ředitelem ZŠ Kunratice povídá Kateřina Lichtenberková.
28. 5. 2026
Šárka Polanecká
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů pro základní a předškolní vzdělávání nezůstala jen na papíře, sdílejí školy z celé republiky své zkušenosti s novými školními vzdělávacími programy. Ukazují možnou cestu a inspirují ostatní.
