Potřebu zapojovat mediální výchovu do výuky samostatně i napříč předměty cítí čím dál více pedagogů. Michal Kaderka si zve zajímavé osobnosti z prostředí škol, médií i odborných institucí, které mohou být pro své kolegy velkou inspirací. Diskuse se točí kolem vysoce aktuálních témat, jako je nezahlcování žáků informacemi, ale napomáhání k jejich vyhledávání a třídění nebo rozpoznávání lží a dezinformací. Je třeba hovořit i o současném obřím vlivu digitálních technologií, zkušenostech s AI ve výuce nebo i o tom, jak děti učit o pornografii, kterou mají bohužel na dosah.
11. 6. 2026
Michal Kaderka
Jak může učitel oslabovat potenciální radikalizaci žáků? Co k extrémním názorům i činům děti a mladé lidi dnes nejčastěji vede? A jak v takové situaci jako dospělý nestrčit hlavu do písku?
21. 5. 2026
Michal Kaderka
Jaká témata dnes žáky v dějepise nejvíce zajímají? Jak jim práce s historickými prameny pomáhá pochopit současná média a naopak? Například o těchto tématech si Michal Kaderka povídá s učiteli dějepisu Jaroslavem Najbertem z Přírodní školy Praha a s Pavlem Žalským ze ZŠ Vrchlabí, kteří se podíleli na tvorbě RVP v dějepisném oboru.
12. 3. 2026
Michal Kaderka
V zařazování AI do výuky jsme tak trochu ve stádiu divokého západu. Jak v takové situaci nastavovat pravidla si s Michalem Kaderkou povídají Tereza Suchá, učitelka a ICT koordinátorka v ZŠ Chlum u Třeboně a Ivana Bohmová, garantka pro AI a digitální inovace, NPI ČR.
12. 3. 2026
Michal Kaderka
Jak souvisí finanční gramotnost a mediální výchova? Jaké průniky tyto obory mají a podle jakých podkladů lze finanční gramotnost učit na základních a středních školách? Michal Kaderka na toto téma hovoří s Kateřinou Lichtenberkovou, expertkou v oblasti finančního vzdělávání z NPI ČR a Radkem Aubrechtem, učitelem základů společenských věd a dějepisu na gymnázium Na Zatlance.
27. 1. 2026
Michal Kaderka
Jak rozpoznávat nepravdivé informace? A jak o tom komunikovat s dětmi? Michal Kaderka se do tohoto tématu noří s Jiřím Burýškem, zakladatelem webu bezfaulu.net a youtube kanálu Jirka vysvětluje věci, a s Tomášem Titěrou, učitelem mediální výchovy, lektorem Jednoho světa na školách a zástupcem ředitelky svazkové ZŠ Pod Beckovem.
7. 1. 2026
Michal Kaderka
Nakolik se mediální vzdělávání stává součástí života pedagogických fakult? Nejen o tom si s Michalem Kaderkou povídají Radka Holanová, zástupkyně vedoucí Katedry českého jazyka PedF UK, a Lucie Hlaváčová, odborná asistentka Katedry biologie a environmentálních studií PedF UK.
Na mediální vzdělávání už nejste sami. Nabízíme informace, rady i podporu, jak téma efektivně začlenit do vašich hodin.
