Codeweek letos připomíná deset let zavádění programování do tříd
7. 10. 2022
Také letošní Evropský týden programování nabídne širokou škálu aktivit, jejichž cílem je přenést programování do výuky.
Všechny články
České odborné vzdělávání přehledně
6. 10. 2022
K příležitosti českého předsednictví Rady Evropské unie připravil ReferNet ČR ve spolupráci s Cedefop sadu publikací představující české odborné vzdělávání.
Jak se mění obsah a profil odborného vzdělávání v Evropě
5. 10. 2022
Posilují evropské země všeobecnou, či odbornou složku vzdělávání? A jak pracují s průřezovými dovednostmi? Na tyto a další otázky hledala odpověď studie Cedefopu.
Britská inspirace: Jak začlenit nově příchozí žáky do vzdělávání
22. 9. 2022
Představujeme vám 10dílný seriál, který připravili redaktoři webu Zapojmevšechny.cz na základě anglické Národní strategie podpory začleňování nově příchozích žáků do školní výuky.
Pozvánka: Jak motivovat dospělé ke vzdělávání v Jihočeském kraji
20. 9. 2022
Co udělat pro to, aby se dospělí více účastnili dalšího vzdělávání a celoživotního učení? Přijďte se inspirovat a diskutovat 13. října do Českých Budějovic.
Jak na digitální kompetence na základní škole? Sledujte živou debatu u kulatého stolu
20. 9. 2022
Co si představit pod pojmem digitální kompetence? Jak je implementovat do výuky? Jaký přínos mají digitální kompetence pro žáky? Sledujte debatu s učiteli, kteří se s vámi podělí o vlastní zkušenosti.
Proběhla první letní škola propojování formálního a neformálního vzdělávání
15. 9. 2022
V Chaloupkách se letos v srpnu sešlo 22 učitelek a učitelů ze základních i středních škol, kteří pilotovali třídenní program se zájmem načerpat inspiraci pro svou práci.
Španělsko: revoluce v odborném vzdělávání a přípravě
15. 9. 2022
Španělsko se stalo průkopníkem nového modelu odborného vzdělávání a přípravy.
Začíná pilotní ročník Lídra školy – inovovaného programu pro vzdělávání ředitelů
14. 9. 2022
Dvouleté studium vychází z excelentních tuzemských i zahraničních programů a vybaví budoucí a začínající ředitele dovednostmi, které nejvíce ovlivňují učení žáků.