10. 2. 2025
Mnohé země motivují dospělé k rozvoji dovedností prostřednictvím individuálních vzdělávacích účtů. Praxe se stát od státu liší, ale benefity zůstávají. Co lze vyvodit ze zahraničních zkušeností pro Česko?
5. 2. 2025
Matěj Bulant
Nové rámcové vzdělávací programy nejsou hrozbou, ale příležitostí. Pro školy, děti i celou společnost. Připravili jsme sérii článků, které vám pomohou pochopit změny, jež novinka do škol přináší. Autory blogu jsou odborníci z týmu Národního pedagogického institutu (NPI).
4. 2. 2025
Petra Svoboda
Používáme technologie a technologie používají nás. Ohledně AI neexistují žádné správné cesty, protože je teď vše ve fázi experimentu, a to ze strany uživatelů i výrobců.
3. 2. 2025
Jan Schönbauer
Učitel Karel Malík ze ZŠ Dambořice popisuje, jak lze s pomocí technologií propojit výuku i v předmětech, které spolu zdánlivě nesouvisí.
29. 1. 2025
Andrea Cibulková
Nové rámcové vzdělávací programy nejsou hrozbou, ale příležitostí. Pro školy, děti i celou společnost. Připravili jsme sérii článků, které vám pomohou pochopit změny, jež novinka do škol přináší. Autory blogu jsou odborníci z týmu Národního pedagogického institutu (NPI).
27. 1. 2025
Václav Maněna
Skončila podpora redakčního systému Drupal 7, který některé školy stále využívají. Provoz stránek na nepodporovaném systému může představovat bezpečnostní riziko.
27. 1. 2025
Připravili jsme pro vás užitečné materiály k letošním přijímacím zkouškám. Zaměřili jsme se také na žáky a žákyně v heterogenní třídě.
23. 1. 2025
Radka Hrdinová
Letošní ročník Týdne pro wellbeing ve škole se uskuteční od 4. - 11. února. Uskuteční se řada seminářů, webinářů, workshopů a online kampaní, ve kterých organizace odborně se zabývající tématem wellbeingu nabídnou školám inspiraci a také a také nasvětlí konkrétní cesty, jak wellbeing a duševní zdraví dětí, mladých lidí i jejich vyučujících ve škole podporovat.
23. 1. 2025
„U nás žáci prezentují za odměnu,“ říká manažer pro kvalitu na střední odborné škole, kde se stalo zajišťování kvality prioritou. Co lze udělat pro to, aby absolventi na svou školu vzpomínali v dobrém a uchazeči v ní viděli perspektivu?
