Síla metodických kabinetů? Sdílíme to, na co bývají učitelé ve školách sami

Metodické kabinety propojují vyučující z celého Česka. Ti sdílejí zkušenosti z praxe, hledají nové cesty a podílejí se na tvorbě vzdělávacích a metodických materiálů navázaných na revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV). Dosud se zapojily zhruba čtyři tisícovky pedagogů a pedagožek.

Patří mezi ně i Jitka Macenauerová, která vyučuje chemii, fyziku a matematiku na ZŠ a MŠ Jimramov. Právě těmto oborům se věnují pravidelné workshopy, na které zve kolegy z okolních škol. Přijíždějí sem po vyučování ve svém volném čase, z okruhu nějakých třiceti, čtyřiceti kilometrů.

„To hlavní, co si učitelé z našich setkání mohou odnést, jsou konkrétní nápady a konkrétní inspirace. Důležité je ale taky sdílení, protože většina účastníků přijíždí z menších škol, kde je pouze jeden chemik nebo přírodopisář. Vyučující se tak nemají s kým poradit,“ říká Jitka Macenauerová, která před rokem získala titul Učitel Vysočiny 2025.

Macenauerová průběžně střídá online schůzky se setkáními přímo u ní v Jimramově. „Vždycky je lepší se potkat osobně. Webináře jsou samozřejmě fajn, ale pro mnoho kolegů pořád není úplně komfortní zapnout si mikrofon a kameru a ptát se nebo diskutovat přes počítač,“ dodává.

Jak takové setkání učící se komunity probíhá, se podívejte v naší reportáži. Zaujala vás? Přidejte se k metodickému kabinetu přímo v regionu, v němž působíte.