Stovky odborníků pracovaly v uplynulých letech na nových Rámcových vzdělávacích programech. Výsledkem společné práce nesmí být pouze kvalitně zpracovaný odborný dokument. Je mu třeba také ve školách vdechnout život.
26. 5. 2026
Redakce
Po celý školní rok jsme sledovali tři školy, které ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem pilotují modelové školní vzdělávací programy. Jaký ten rok byl? Podívejte se na závěrečné ohlédnutí.
26. 5. 2026
Libor Hruška
Pražská Základní škola Marjánka je jednou z těch, které v letošním školním roce zkouší nový ŠVP. Proměnou prošly i formy hodnocení žáků a žákyň. Jak přesně? zeptali jsme se ředitelky Anny Niklové.
19. 5. 2026
Petra Svoboda
Základní škola ve středočeské Hostivici je jednou z těch, které v letošním školním roce zkouší nový ŠVP. Ředitelka Michaela Rosenkranzová tu se svým týmem vytvořila revoluční systém disponibilních hodin. Jak funguje a co všem ve škole přináší?
18. 5. 2026
Barbora Postránecká
Když se objevila možnost zapojit se do pilotáže nových rámcových vzdělávacích programů, pražská ZŠ Ohradní chvíli váhala, pak to ale vyhodnotila jako příležitost být o krok napřed. Jak se z tradiční školy stane učící komunita? Jak se řídí změna, která vyžaduje odvahu, trpělivost a velkou důvěru? A co se děje v hodinách, kde se učí celý den v integrovaných blocích? O své zkušenosti mluví ředitelka školy Eva Smažíková.
15. 5. 2026
Kateřina Mikulcová
Třeboňská základní škola Světoplavci je jednou z těch, které v letošním školním roce zkouší nový ŠVP. Pro ředitelku Kateřinu Parvonič jsou velkým tématem klíčové kompetence a jejich propojování. Jedním z nástrojů, která se osvědčily, jsou celoškolní slavnosti.
15. 5. 2026
Marcela Kotová
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů pro základní a předškolní vzdělávání nezůstala jen na papíře, sdílejí školy z celé republiky své zkušenosti s novými školními vzdělávacími programy. Ukazují možnou cestu a inspirují ostatní.
